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ENSEIGNER ET APPRENDRE LES LANGUES A MADAGASCAR : QUELLES ENTREES DANS LE XXIème SIECLE ? - Actes du séminaire universitaire national / Velomihanta RANAIVO
Livre
Edited by Projet "Madagascar Appui à l'Enseignement du et en Français" (SCAC -Ambassade de France). INFP - Antananarivo (Madagascar) - 2015
Les Actes du séminaire universitaire organisé à l'Université d'Antananarivo les 9-10 juillet 2014 sous l'égide des trois Ministères chargés de l'éducation et de l'enseignement avec l'appui de la Coopération française, sont proposés dans l’intégralité des échanges qui ont eu lieu pendant ces deux journées intensives de réflexion et de débats : les textes des conférences et interventions programmés ainsi que la restitution des échanges et des bilans qui ont eu lieu lors de trois ateliers, présentés aussi fidèlement que possible dans une version rédigée. Ils rassemblent différentes contributions d'enseignants-chercheurs et de formateurs des deux pays qui oeuvrent dans les domaines croisés des sciences humaines et sociales, sciences du langage, sciences de l'éducation/didactique des langues et des cultures. La problématique des langues en contact et celle de leur enseignement est revisitée afin de mettre en relief les objets et les approches à repenser dans le cadre d'une recherche universitaire fondée sur la pluralité linguistique et culturelle : contextualisation, politique linguistique/éducative, modèles et paradigmes. Menés sous l'angle de la théorie et de la pratique, les travaux abordent ainsi de nombreuses facettes de cette réflexion collective qui s'adressent, de ce fait, à un large public. C'est un outil de travail à explorer dans la perspective de pratiques éducatives et scolaires innovantes.
